活かす人へ 北海道文教大学
規律、行動、思考を備えた看護師の育成
医療や看護の進歩に伴い、看護師は生涯学び続けることを求められます。人間科学部看護学科では、主体的に学ぶための基盤となる時間管理などを含む社会人基礎力を身に着けた看護師を輩出するための教育を行っています。基礎学力を身に着けていることはもちろんですが、何よりも看護師を目指す動機と、なりたいという意欲が明確である人材を求めています。
医療や看護の進歩に伴い、看護師は生涯学び続けることを求められます。人間科学部看護学科では、主体的に学ぶための基盤となる時間管理などを含む社会人基礎力を身に着けた看護師を輩出するための教育を行っています。基礎学力を身に着けていることはもちろんですが、何よりも看護師を目指す動機と、なりたいという意欲が明確である人材を求めています。
医療や看護の進歩に伴い、看護師は生涯学び続けることを求められます。人間科学部看護学科では、主体的に学ぶための基盤となる時間管理などを含む社会人基礎力を身に着けた看護師を輩出するための教育を行っています。基礎学力を身に着けていることはもちろんですが、何よりも看護師を目指す動機と、なりたいという意欲が明確である人材を求めています。
2026年07月20日
2年生 看護ヘルスアセスメントの演習
2年生になるとアセスメント(分析・解釈・判断)の視点を養う演習や講義の時間が増えます。看護の知識と技術のスキルを習得し、実践に活かせるように根拠からしっかりと学びます。 この日の演習は「感覚器系・神経系アセスメン […]
「今日もドキッ!」當瀬規嗣教授の楽しく学...
札幌医科大学名誉教授でHBC北海道放送の番組ではコメンテーターを務めている當瀬先生は、看護学科で看護病態治療学の講義を担当しています。 當瀬先生は札幌医大の医学部長に若くして就任された経歴を持ち、医学界でも北海道のテレビ […]
2026年07月10日
3年生 小児看護学演習 ただの練習じゃ...
小児看護学の演習では、具体的な事例(シナリオ)をもとに、状況に応じた実践力を養う「シミュレーション演習」を行っています。実際の臨床を想定したリアルなシナリオに挑戦しました。本学科に在籍する「小児看護専門看護師」の教員から […]