北海道文教大学

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教員詳細

教員紹介

小塀 ゆかり


所属 人間科学部 看護学科
職名・学位 教授 修士(看護学) 博士(医学)
氏名 小塀 ゆかり [ KOHEI Yukari ]
大学院授業担当の有無
担当科目 母性看護学概論,母性看護学援助論Ⅰ、母性看護学援助論Ⅲ、母性看護学実習、看護研究Ⅱ
学内委員会委員,指導担当サークル顧問等
学生へのメッセージ 学生生活を通し,人間的にも成長し,心豊かな医療従事者となれるよう頑張ってください。
研究のキーワード(3つまで) 助産学、妊娠期のマイナートラブル、子育て支援
所属学会名・社会活動等 日本看護科学学会,日本助産学会,日本母性衛生学会,日本看護学教育学会,北海道母性衛生学会,日本子ども学会,日本公衆衛生学会
主な著書 ・論文等の名称 単著・共著の別 発行又は発表の年月 発行所,発表雑誌等又は発表学会等の名称
著書・論文
看護学生が老年看護学概論の講義終了時に持った高齢者イメージの検討 共著 2011年03月 北海道文教大学紀要第35号
老年看護学における看護学生が捉えた高齢者イメージの変化-2年次から3年次の分析を中心に- 共著 2011年03月 北海道文教大学紀要第35号
母性看護学実習における学生の技術経験状況調査 -学生の母性看護学実習技術チェックリストから- 共著 2012年03月 北海道文教大学紀要第36号
看護学生が記述した高齢者とのエピソードの特徴 ―「場面設定」と「中心テーマ」の視点から― 共著 2012年03月 北海道文教大学紀要第36号
連想法による情意的側面からの実習評価 -基礎看護学実習Ⅰの評価- 共著 2013年03月 北海道文教大学紀要第37号
基礎看護技術における動画教材の活用 -連続映像と目的別分割映像の学習効果に関する比較- 共著 2013年06月 緒方医学化学研究所 医学と生物学6月号
Time-series analysis of monthly age-specific numbers of newly registered cases of active tuberculosis in Japan from 1998 to 2013. 共著 2016年03月 Epidemiology & Infection 2016, 144 : 2401-2414
母親アドバイザーを活用した母性看護学実習プログラム開発 共著 2016年12月 北海道コミュニケーション能力育成研究会コミュニケーション障害研究 第16号別冊
ICTを活用した母性看護学実習プログラム開発―クリッカーを活用した「文教ペンギンメソッド」の振り返りをベースにして― 共著 2017年03月 北海道文教大学紀要第41号
Association between meteorological factors and reported cases of hand, foot, and mouth disease from 2000 to 2015 in Japan. 共著 2017年08月 Epidemiology & Infection 2017, 145 : 2896-2911
PF-NOTEを活用した看護学生の自己効力感を高める母性看護学実習支援の試み 共著 2017年05月 教育情報学研究 第16号、2017, No.16, 95-102
看護実習生の自己効力感を高めるクリッカーの活用 共著 2017年12月 北海道コミュニケーション能力育成研究会 コミュニケーション障害研究
第17号 別冊
多職種連携に貢献できる研修会実施に関する報告
平成29年度 北海道文教大学 理学・作業・看護合同企画研修会
「チームで実践!! 一般病棟における認知症ケア」
共著 2018年03月 北海道文教大学研究紀要 第42号
看護学生が学んだ妊婦像
-擬似妊婦体験学習と母性看護学実習を通して-
共著 2018年03月 北海道文教大学研究紀要 第42号
地域の大学における親子参加型学習イベントがもたらす効果―文教大学キッズカレッジプロジェクトの分析― 共著 2018年03月 北海道文教大学研究紀要 第42号
マナウスで暮らす日本人の母親の子育ての現状 共著 2018年04月 母性衛生 Vol.59, No.1, 199-207
赤ちゃん間の共同注意と意図の読み取りの発達―双子を含む赤ちゃん同士の「見る―みられる関係」の観察から 共著 2018年07月 公益財団法人 明治安田こころの健康財団論文集
我が国の看護学領域におけるクリッカーに関する文献検討 共著 2019年03月 北海道文教大学紀要 第43号
口頭発表
看護学生が記述した高齢者とのエピソードの特徴 -「場面設定」と「中心テーマ」の視点から- 2011年06月 第16回日本老年看護学会学術集会
健康教育演習で学生が実感した学び ―高齢者を対象とした演習を通して― 2011年06月 第20回日本健康教育学会学術集会
基礎看護学実習の方法の違いによる看護の捉え方の比較 2011年08月 第21回日本看護学教育学会学術集会
専門科目Ⅰ基礎看護学の学びの変化 ―連想法による「看護」の認識の変化― 2011年08月 第21回日本看護学教育学会学術集会
e ラーニングを活用した「看護過程論」の自己学習支援 2011年12月 第31回日本看護看護科学学会学術集会
健康教育論演習で学生が実感した学びの特徴 2011年12月 第31回日本看護看護科学学会学術集会
基礎看護学実習におけるeラーニングの効果 2012年08月 第22回日本看護学教育学会学術集会
夫のサポートに対する妊婦の満足度と夫が予想する妊婦の満足度の適合性 2012年11月 日本母性衛生学会第53回学術集会
擬似妊婦体験学習と母性看護学実習で学んだ妊婦理解の検討 2012年11月 日本母性衛生学会第53回学術集会
看護系大学新入生の「生活」に対する認識-連想法による札幌と福岡の相違 2012年11月 日本看護研究学会九州・沖縄地方会第 回学術集会
新人看護師が自らの成長を判断する視点 2013年06月 日本看護研究学会 第23回北海道地方会学術集会
入職後6ヶ月以降の新人看護師が認識した成長に必要な条件 2013年12月 第33回日本看護科学学会学術集会
入職後6カ月目以降の新人看護師が認識した自らの成長を妨げている要因 2013年12月 第33回日本看護科学学会学術集会
入職1年の看護師が認識している成長に必要な条件 2014年12月 第34回日本看護科学学会学術集会
Time-series analysis of monthly age-specific numbers of newly registered cases of active tuberculosis in Japan. 2016年01月 第26回日本疫学会学術総会
日本における新登録結核患者総数時系列データへの時系列解析の適用:年齢階層別 2016年05月 第86回日本衛生学会学術総会
クリッカーを活用した北海道文教大学における「母性看護学実習」の新しい試み―文教ペンギンルームと看護学科のコラボレーション 2016年10月 第12回東北心理学会・北海道心理学会合同大会
地域の大学における親子参加型学習イベントがもたらす効果 ―文教キッズカレッジプロジェクトの分析― 2017年02月 感性工学会 感性フォーラム札幌2017
地域の大学における専門職体験に参加した小学生の学びと経験 2017年02月 感性工学会 感性フォーラム札幌2017
子育て支援の場を通した母性看護学実習の分析に関する方法論的検討 2017年09月 日本教育工学会 第33回全国大会
クリッカーを活用した母性看護学実習支援の試み 2017年09月 日本教育工学会 第33回全国大会
母性看護学実習における助産所実習での学生の学び 2017年10月 日本母性衛生学会 第58回学術集会
母性看護学実習のプログラム評価~テキストマイニングによる実習レポートの分析から 2017年10月 日本母性衛生学会 第58回学術集会
Time series analysis of monthly age-and geographical-specific numbers of newly registered cases of active tuberculosis in Japan. 2017年11月 Epidemics6
International Conference on Infectious Disease Dynamics.
看護系大学での体験型学習に参加した小学生の学びと経験 2018年02月 感性工学会 感性フォーラム札幌2018
地域の大学における小学生を対象とした親子参加型体験学習(ものづくり)の工夫と課題 2018年02月 感性工学会 感性フォーラム札幌2018
母性看護学実習における看護学生の学び 2018年03月 第32回 日本助産学会学術集会
ロールプレイ体験を通した看護学生の子育て支援力の育成 2018年03月 日本保育者養成教育学会第2回研究大会
トドラー・双生児同士の視覚的共同注意の発達 2018年07月 日本赤ちゃん学会第18回学術集会
看護学生が受講する看護過程演習に関する文献検討―教授法課題の明確化をめざして― 2018年08月 日本看護学教育学会第28回学術集会
看護学生の母性看護学実習における助産院実習の学び 2018年10月 第59回日本母性衛生学会学術集会
母性看護学実習における子育て支援施設実習での学び 2018年10月 第59回日本母性衛生学会学術集会
地域の大学における小学生を対象とした親子参加型体験学習(ものづくり)の効果 2018年11月 第15回子ども学会議 日本子ども学会学術集会
地域の大学における小学生を対象とした親子参加型体験学習(看護師体験)の効果 2018年11月 第15回子ども学会議 日本子ども学会学術集会
看護教育におけるアクティブラーニングに関する文献検討 2018年12月 第38回日本看護科学学会学術集会
小学生を対象とした看護師体験プログラムの検討―3年間の実施評価を通して― 2019年02月 感性フォーラム札幌2019
親子で参加するものづくり体験の教育的意義と今後の課題―実施アンケートの分析を通して― 2019年02月 感性フォーラム札幌2019
Still-Face 場面での3か月齢二卵性双生児の反応と母親の個性認知との関連 2019年10月 第16回子ども学会学術集会
キャリア支援プログラムに参加した小学生と保護者の意識 2019年11月 日本キャリア教育学会 第41回研究大会
キャリア教育イベントにスタッフとして参加した学生の学び 2020年02月 感性フォーラム札幌2020
キャリア支援プログラムに参加した小学生の参加理由と傾向の分析 2020年02月 感性フォーラム札幌2020
The effectiveness of the Risk Prediction Training (KYT in Japanese) for the evaluation of clinical practice of nursing students. 2020年02月 The 6th International Nursing Research Conference of World Academy of Nursing Science. (WANS)
Evalation of risk prediction awareness using KYT in maternity nursing practicum. 2020年9月 International Nursing Conference.(ICN 2020)
コロナ禍における母性看護学学内実習の教育的効果と学生からみた評価 2021年2月 感性フォーラム2021

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